太阳城集团老年服务与管理专业群案例三：
【关键字】现代学徒制，双元育人，产教融合，残疾人康复
残疾人康复人才学徒制订单班是公司在老年服务与管理专业立项教育部首批现代学徒制项目的基础上，与湖南省残疾人联合会下属机构湖南省残疾人康复研究中心共同承担的中残联职业院校残疾人康复人才培养改革试点项目（图1），该项目于2017年立项，2018年启动，计划三年内采用现代学徒制人才培养模式，为湖南省残联康复机构培养200名康复专业人才，旨在推动残疾人康复事业快速发展，为残联康复系统注入新鲜血液。
图1：湖南省残联党组书记、理事长肖红林（右）与公司董事长李斌签署协议
一、“双主体”的育人模式，助力残康人才的高质量培养
集团与湖南省残联共同制定订单班人才培养方案、课程体系、教学设计、专业技能以及职业岗位能力、标准。同时，湖南省残联选派有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员，配合公司开展教学工作，实现学校与企业导师的互兼互聘及双向流动。自项目实施以来，湖南省残联累积投入已经超过185万元，助力适应残疾人康复工作要求的高素质康复人才培养。为了更好推动残疾人康复人才培养工作，公司与中国残疾人康复研究中心合作，联合参与中残联、教育部残疾人康复人才培养试点项目的全国59个职业院校和59个残疾人康复机构，成立了“中国残疾人康复职业教育集团”（图2），共同推进残疾人康复人才培养工作。
图2：2018年公司举办中国残疾人康复职业教育产教联盟成立大会筹备会
二、“工学结合”的课程体系，实现理论与实践的无缝对接
订单班课程体系“以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为核心”，通过残联康复机构的实地参访、专业课程的实践教学、爱心助残的志愿服务等方式，将工作任务与学习任务紧密结合（图3），将学习场所由学校延伸至真实的工作环境，实现教与学的无缝对接，促进学生理论知识和实践能力的有机融合。项目累计招生199人，学生平均绩点为2.7（高于学校绩点0.2），年级公共课和专业课的前3名均为订单班学员，有21人次获得各种奖项，其中省级5项，校级11项。
图3残联订单班参加“蓝橙丝带”言语健康公益活动
三、“德技并重”的考核评价体系，达成育人与育才的双重目标
残疾人康复服务需要学生热爱残疾人康复事业，具有“扶残助残”、“爱心奉献”的职业素养，因此本项目将“扶残助残”、“爱心奉献”等职业素养作为课程考核评价内容，建立“德技并重”开放式的评价体系，将素质考核与技能考核相结合，过程过程和结果考核相结合，实现育人与育才的有机融合（图4）。2021年首期32名订单班学生将全部在省残疾人康复机构就业，为湖南省残疾人康复事业发展注入新鲜血液，有效缓解了湖南省“十四五”期间残疾人康复专门人才严重短缺问题。2020年由省残联、省人力资源社会保障厅、省总工会联合主办的湖南省残疾人康复与辅助器具服务技能大赛中，康复技师赛项；健康照护赛项公司参赛选手分别荣获学生组一等奖4项，二等奖、三等奖各1项；教师分别荣获行业组二等奖1项，三等奖1项（图5）。
图4 残联订单班参加志愿者活动
图5：公司选手在湖南省残疾人康复与辅助器具服务技能大赛中获一等奖4项
